为充分发挥名师示范、引领、辐射作用，为教师们搭建相互交流学习的平台，温州市初中英语“绿色耕耘”送培活动于2024年4月28日在龙港市第九中学举行，龙港市一百余名初中英语教师参与活动。本次活动聚焦项目化学习，共研新课程标准背景下的教学新样态。

开幕致辞

龙港市第九中学校长吴昌琳向各位教师介绍了本校的学情与近年来学校的发展状况，简要阐述了学校在教学质量、校园文化等方面的建设成果。吴校长还对远道而来的“绿色耕耘”名师送培团教师表示感谢和欢迎，期待通过此次活动共同推动温州市教育事业的发展。

课堂展示

第一节课是由龙港市第九中学的彭王洁老师带来的7B M8 Choose the best story teller。彭老师以学校将要举办的讲中国传统故事比赛为情境，选“讲故事大王”这一真实的任务驱动进入课堂。通过wh-question回顾金凤花和三只小熊的故事，并从故事六要素who、where、when、what、why以及how，和使故事更有逻辑性的连词着手，引入“精卫填海”的例子，为学生充分搭建脚手架。接着，学生们在自主探究和小组合作中进行迁移创新的应用——用英语讲好中国传统故事，并依据贯穿全过程的评价量表选出最佳小组。

第二节课由温州市洞头区元觉义务教育中学的郑伶俐老师执教，课题为8B M5 Make introduction cards of Chines。郑老师先是创设了一个真实情境——如何在中国国际动漫节中帮助外国人更好地了解中国动漫，以学生熟悉和感兴趣的事物来引出这节课的项目：制作中国动漫英雄的卡片。郑老师通过一个巧妙的步骤排序让学生在探究前对项目有个初步的思考和判断。紧接着，她带领学生围绕项目的五步骤：人物的选择、介绍的内容、介绍的方式、内容的撰写、卡片的制作，进行持续的探究。整节课设计巧妙，富有深度，让学生感到学习和真实生活紧密相连，从而更加投入学习过程，提升学习的参与度。

互动研讨

两位授课老师分别分享了她们的研课过程，与在场老师进行交流。彭王洁老师从教材分析着手，详细地阐述了课程设计的思路和教学亮点。接着，郑伶俐老师深入剖析了本节项目化课堂的选题原因、项目背景以及项目实施的步骤。她强调应以真实的项目驱动，注重策略的教学，引导学生主动探索学科知识与技能。

主题讲座

温州市南浦实验中学教研组长徐超老师带来了主题讲座——《基于路径探索·教材连结·问题解决的项目化实践》。徐老师以南浦实验的项目化课例为依托，介绍了学校的英语项目化探索路径。指出项目化课堂要与教材相连结，解决生活中的真实问题。他还分享了自己对于项目化教学的思考：跨模块整合，丰富项目内容；创真实背景，体现学生主体；用评价工具，推动项目改进；聚项目反思，完善项目成果。

专家引领

温州市教师教育院初中英语师训员刘文钊老师高度赞扬了此次活动和各位老师的精彩表现。她指出项目化常态化路径的探索具有多样性，鼓励老师们积极大胆尝试项目化教学。正如“绿色耕耘”主题所示，期待为项目化学习能够茁壮成长而送去养料。希望接下来全体初中英语教师携手努力，让学生在项目化学习的环境中感受到快乐和成长，不断取得进步！

春意盎然，送教情浓，携手同行，方能致远。本次活动充分发挥了名师的专业引领作用，为温州市初中英语教师提供了一个学习、交流、领悟、提高的平台，对推动市英语教育教学质量的提升有着重要意义。带着今天的学习成果和思考，所有教师们将继续在项目化学习的道路上且行且思，不断成长！（温州市教师教育院 刘文钊）