日前，温州市高中语文学科指导师“孵化研修”项目在温州市教师教育院洞头分院举行第4次集训。本次集训聚焦真实的教学问题，研讨提炼高质量高水平的教科研成果的路径。

项目组成员和基地校老师分别带来两节研讨课。瓯海区第一高级中学谢慧聪老师开出《说“木叶”》一课。谢老师引导学生使用韦恩图辨析关键概念，并用“抓住概念，理清思路”“借助资料，质疑逻辑”“转换视角，探寻价值”三个学习任务，让学生深入文本，开展批判性阅读。温州外国语高级中学的白育琳老师带来融通课堂《六国论》，白老师结合地理和历史，围绕文本明其辞理，通其深意，辨其体式，最终得出中国古代史论的特征与阅读方法。

基于课堂教学实践，温州市教育教学研究院高中语文教研员周康平老师作《写好教学论文的几个要素》讲座。周老师结合自己的论文实例，全方位地向在座老师展现了选题方向、内容提要、呈现方式和修改润色的具体策略。浙江省温州中学高中特级教师郑可菜老师则从课题的角度，带来《课题研究：小问题、真实践、巧表达》讲座。郑老师指出，做课题要小微化、聚焦化、具体化，基于针对性、方向性、前瞻性和原创性的原则，去进行成果推进。

温州市第二外国语学校金铭老师、永嘉县教师发展中心郑建周老师、浙江省瑞安中学曹伟芳老师进行了主题分享，并与项目组成员交流研讨。从论文写作的起点、路径到追求，金老师摭谈高质量期刊的发表经验；郑老师则以具体的案例为抓手，就教育教学论文写作及修改细细说来；曹老师聚焦有“我”的写作，动人地讲述了写作尖子培养及参赛之路。

做中研，研中思，思后教。以研究为载体，发挥教师专业发展推动学科教学创新的实效。（温州市教师教育院 黄惋莉）