夏浅胜春最可人。6月初，市小学英语新锐教师“教学攀峰”研修班学员在温州市教师教育院小学英语师训员陈丹萍老师的带领下，有幸来到诗情画意的苏州大学，开启四天的研学之旅。本次培训形式多样，既有课堂教学观摩、专家主题讲座，又有参观考察。培训内容丰富多彩，涵盖了课堂教学能力提升、跨学科教学研究、名校考察等。学员们漫步在苏州大学的各个角落，时而促膝讨论，时而驻足观赏，仿佛又回到了当年的大学校园，美好且珍贵。

在专家讲座中启迪成长

全国著名英语特级教师戈向红老师，为学员们带来了一场集课堂视频观摩、专题讲座于一体的英语学习盛宴。“戈戈老师”为学员们带来的讲座主题为《小学英语跨学科学习的实践探究》，她介绍了跨学科主题学习的基本定义，并带领学员们学习“以Big question引导一节课”的教学主张，并用完整的教学实例向学员们传递跨学科主题学习的可实践性，它指向学生的未来学习，同时也助推教师的专业化发展。

特级教师钱希洁老师为学员们带来题为《核心素养视域下的新课堂》专题讲座。钱老师带领学员们回顾了近10年核心素养观点的发展，鼓励每位一线老师抢抓机遇，从理论到实践，逐渐、全面、深度地落实核心素养。那么如何实践呢？钱老师指出两个大方向，即从单元整体教学过程中落实、从课内外教学融合过程中落实。同时，钱老师也通过具体又精确的几个实例带领学员们感知“始终明确融合目标”和“选择契合的课内外融合资源材料”的重要性。相信学员们在专家的指导后，会在落实核心素养的道路中将英语教学向更深度推进、向更广度拓展。

江苏省特级教师、玄武区教育局局长沈峰老师作《聚焦核心素养，优化英语教学》的讲座。沈老师紧扣核心素养，深入剖析了一线教师教学存在的各类问题。沈峰老师凭借深厚的专业素养和丰富的教学工作经验，创造性地提出了一系列优化教学的建设性意见，通过自身具体而生动的上课实例进行深入透彻的分析，引发教师们更深层次的思考。沈峰老师的讲解生动幽默，极具感染力，在座老师沉浸其中，收获满满，今后也会将所学的知识充分应用到教学实践当中去。

江苏省南通市的正高级教师沈国峰老师作《新课标理念下小学英语单元整体教学的南通实践》的讲座。沈老师围绕单元育人目标、单元教学主线、单元内容统整等方面，深入浅出地剖析了单元整体教学的实施策略与路径。沈老师以新课标和专家的论述着手，为老师们进行了详尽的理论铺垫，并结合直观的实践课例进行论证，将理论与实际相结合，深入分析了对单元整体教学的理解与运用，开拓了老师们的视野，让老师们明晰了单元整体教学的方向。沈老师还强调了“单元教学主线”的重要性，教师应多维度、整体性、结构化地设计主线，以统领、推进教学活动。

在名校考察中收获精彩

3日下午，学员们来到了美丽的苏州湾实验小学。沿着梧桐大道进入到科技大厅，一路欣赏爱因斯坦墙、阅读大厅、节标墙、阅读长廊……感受苏州湾实验小学的文化底蕴，从校徽、校训、校树，体会实小文化的百年传承。

苏州湾实验小学沈思佳老师执教5B Unit7 Chinese festivals课程。沈老师巧妙地设计了一项主题任务：“成为中国节日的叙述者（Be a Chinese Festival Teller)”，以此为脉络，她带领学生们深入探究了四大中国传统节日。通过询问节日发生的时间（when）、人们的活动（what to do）、以及节日中的特色食物（what to eat），学生们不仅学到了节日相关知识，更是通过这些情感丰富、形象生动的学习活动，体会到了中国传统节庆文化中独特的仪式感与美学。

随后，胡逸曦老师基于Unit7 Chinese festivals这堂课，对单元学历案设计与实施进行了全面的剖析。然后针对沈思佳老师的课展开了细致的点评。

集团校校长、特级教师李勤华老师进行了《基于大单元的评价与教学》的讲座。李校长从为什么是单元、为什么要评价、为什么要评价工具、单元评价工具怎样设计、单元评价工具怎样使用、单元评价工具有怎样的效果、单元评价工具如何成为团队行动等七个问题入手，为与会老师们解答如何在新课程背景下践行大单元评价与教学。

4日下午，学员们来到苏州工业园区金鸡湖学校继续开展教研盛宴。课堂观摩、课例研讨和主题讲座，形式多样，内容丰富。朱妍婷老师的3B Don't wake the baby和乔艳老师的4BU7 What's the matter的精彩绘本阅读融合课呈现了不一样的精彩。两位老师通过创设真实的情境，以及一系列开放性的问题充分挖掘孩子们的思维。让孩子们能够全身心参与到课堂上，通过看听说读演等多方位多途径锻炼孩子们的语言表达能力，从而达成课堂目标，渗透育人价值。

教研组长张经纬老师带来了题为《新课标背景下小学英语课内外融合阅读教学的探究》主题讲座。张老师先从儿童立场的需求、现实立场的呼救、政策立场的回应等三方面说明了融合阅读教学的必要性，再从五个关注点（关注教学行为的常态化、关注教学要求的人性化、关注教学内容的适切化、关注教学目标的层次化、关注教学方式的多样化）分别举例详解了有效实施路径。在座老师们对课内外融合阅读教学都有了自己的思考和启发。

在交流反思中共同提升

在两天的课堂观摩后，苏州两所学校的执教老师们与研修班学员们进行了热烈的课例研讨与交流，研修班学员代表李钰阳老师和林静老师等进行了精彩的课例点评。在学习中收获，在实践中成长，在反思中提升，各项活动结束后，学员们都积极撰写学习心得，交流学习感悟，既有教学理念的商讨，教学细节的推敲，也有学习提升的感悟，评课交流活动同样精彩！

教以共进，研以致远。本次研修活动，全体学员又一次满载而归，拾阶而上。学员们将继续以饱满的热情和勤奋的态度，不断探索和创新，在教育这片沃土上继续笃志深耕，拔节生长。

（新锐班学员  温州市教师教育院 陈丹萍）