日前，基于核心素养的中小学体育大单元教学设计与实施培训第2次集训在温州市教师教育院洞头分院举行。此次培训，在新课程视域下，全体学员围绕核心素养积极探索大单元学习在体育教学中的设计与实施策略。在素养导向与引领下，学校体育特色铸造犹如铸剑，需要精益求精的匠心。每一次奔跑，每一次跳跃，都是对自我极限的挑战，也是对团队精神的磨砺。

首先，浙江省特级、正高级教师石峻老师为大家带来了主题为《以体育人：素养导向下学校体育特色铸造与创新》的专题讲座，石老师结合国家体育现状，通过课堂转型，学校体育特色项目的开发与实施，启发老师们进行体育学科跨学科创意想法，全方位地促进学生体育素养的提升，同时融入学生关键能力的培养，使体育教育更加丰富多元，更好地服务于学生的全面发展；推动体育课与学生兴趣、学生需要、学校实际深度融合，增强体育教学的思想性、针对性以及育人性，让体育课进一步活起来、动起来、亮起来。

其次，温州市教师教育院钱勇老师为大家带来了《基于“四化”体育课堂教学转型的探索》专题讲座。钱老师首先从课程性质、理念、目标、内容、学业质量与课程实施向大家解说了新课程标准的全新理念。在探索基于体育教学转型的“内容结构化”与“方法问题化”过程中，从大单元教学内容相关概念理解、为何要结构化、内容结构化的探索三个方面，为大家阐述了在大单元教学中，各个教学内容不再是孤立的，而是相互联系、相互支持的，形成一个有机的整体，结构化教学有助于学生建立清晰的知识体系，提高学习效率，同时促进学生对体育技能的深入理解和灵活运用。钱老师运用案例深度解析培养学生核心素养的策略，立足大单元教学抓住核心任务和关键问题，注重培养学生学习、运用、比赛和知识迁移的能力。

温州市洞头区教研员陈继成老师带来《四研三助：区域推进小初一体化体育大单元设计与实践》专题讲座，陈老师指出，作为教师，需要不断学习和更新教育理念，以适应教育发展的趋势。通过研读课标，研学大单元，研写大单元，研练大单元，助学、助练、助评的方式实现区域教学的一体化，以其丰富的教学内容和创新的教学方法，进一步提升学生的体育素养和综合能力，促进学生的全面发展。

接着，团队学员做主题交流，温州市鞋都第一小学陈荃老师带来《核心素养指向下体育教学评价的探索与实践》、温州市籀园小学黄君翔老师带来《基于核心素养的体育跨学科主题学习》、平湖市东湖中学沈媛老师带来《基于核心素养的学校体育课程设计与实施》，三位老师基于学校的课程评价、跨学科主题学习和体育与健康课程实施方案，为大家展示了一线教师在新课标下的学校体育发展新探究。诸暨市体育教研员钱益栋带来《改课：从逻辑到路径的思考》专题讲座，钱老师介绍了他在改课路上的实践路程，强调教师要实现从课堂强把控转变为学习强引领的角色转变，学生要实现从学习的被动受众转变为“可见学习者”的角色转变，全面提升学生的学习效能和能力素养。

最后，瑞安上望二小郑建成校长带来《基于教学转型视角下体育大单元教学设计与实施》专题讲座，郑校长从自身成长的故事入手，让我们看到体育人在追求梦想道路上的不懈努力，值得老师们学习。接着，郑校长从体育大单元教学的价值所在、构成要素、具体步骤、注意事项等几个方面，清晰详尽地为大家介绍了如何做好体育大单元，并运用案例进一步帮助老师们厘清思路、打开格局，鼓励老师们大胆尝试构建大单元整体设计。

温州市中小学体育师训员谭修平老师对此次培训进行总结。他感谢学员在此次培训中的认真与努力，期盼着此次培训能为一线教师对基于核心素养下的大单元设计与实施提供参考与帮助，并能在未来的工作中实践与提升，带动团队教学工作的进步与发展。高位引领、高阶思维、高屋建瓴，本次体育学科大单元教学实践培训学习活动，让老师们深化了单元整体教学设计，追寻“素养育人、综合育人、实践育人”的体育课堂，为老师们打开了全新视角，提高了老师们对大单元教学设计方法、教学模式的认识和理解，更好地践行新课标下体育课堂的教学理念。（嘉兴平湖市东湖中学 沈媛  温州市教师教育院 谭修平）