时间:2024-08-12 12:08:50来源:温州市教育局
2024年7月15日至17日,温州市第二期德育教坛新秀(中坚)研修班第三次培训活动在温州市教师教育院洞头分院如期举行。
打造家校共同体 共育温暖创美好
教育是美丽的邂逅,成长是最好的愿景,携手是最温暖的共育。家校共育是当今学校教育的重要组成部分。如何建构家校共育,如何使家长成为学生成长的助力,7月15日下午,浙江省特级教师、正高级教师、宁波市奉化区实验小学俞芬老师带来了专题讲座《从单打独斗到共赢共建——23℃教室理念下“家育共同体”的构建》,帮助我们解开家校共育的要诀和秘密。
俞老师从创建23℃教室的核心班级关系入手,阐述了关系决定教育生态,而家长参与班级建设,将会使班集体凝聚更大的能量,使学生的成长更有丰盈的土壤。俞老师提出家育共同体构建三步骤,第一,思家校共育“构想”,从“群体”发展为“集体”,指出以班级家长共同体为契机,搭建共享平台,让家长引领家长,让家长之间结成成长共同体。第二,通家校共同体“路径”,借助家长共同体“种子”家长的带动,从而产生涟漪效应,形成家校合力。第三,行家校共同体“共生”,以班级平台促进共同成长,借用四招“拍、写、夸、说”去培养家校情感,用心投入、智慧教育、发挥文字的力量,巧妙地化解了家校尴尬,很好地链接了家校情感,扎扎实实创建家校共育的多维平台,深动地让我们感受到家校共成长的艺术和智慧。
家校共育是新时代教育的呼唤,也是教育现代化的标志,俞老师高屋建瓴,言近旨远,给我们描绘了家校共育的蓝本。在教育的这条路上,只有家长和老师形成合力,学生才能拥有更加美好的明天!
明晰困境探路径,深耕德育守初心
7月16日上午,有幸聆听了浙江省宁波市德育特级教师,镇海区龙赛中学的厉佳旭校长带来的专题讲座《新时代中小学德育工作突围之路》。讲座中,厉校长首先深入剖析了当前中小学德育工作面临的困境,如应试压力依然沉重、网络诱惑无处不在、多元价值冲击信仰等七大问题。随后,他提出了学校教育要“以德立校、以德促教、以德树人”的德育工作理念,并详细介绍了七条突围路径,发人深省。
他强调,在这个日新月异的时代,学校要让德育真正成为学校教育的根基和灵魂。学校要守住教育的良心,不断探索,勇于创新,让学生拥有不重复的教育生活,让德育评价多一份远见和从容,从“成绩”回归到“成长”。他还强调,每个教师要努力成为学生身边的真实榜样,让课堂成为每个学生的成长福地,真正从“教书”回归到“教育”。
整场讲座持续了三个多小时,厉校长以他平和而富有感染力的语言,分享了许多生动具体的教育案例,赢得了会场中老师们的阵阵掌声。
这些案例,不仅深刻展示了厉校长在教育领域的独到见解和成功实践,比如厕所文化,“热爱”印章和“被台风刮倒的生长树”等,让他的校园每一个角落都充满拔节生长的声音,滋养了师生;另一方面,也激发我们在座聆听的德育人对教育事业的无限热爱与向往,为创造有温度、有深度、有广度的德育新未来而努力奋斗。
分组试课妙展示,专家点评巧引领
7月16日下午,研修班又迎来了一场别开生面的主题班会试课听评指导课。全体学员兵分两路,相聚两个会议室,分别由曾蓉蓉和季炜梅两位老师针对学员试课过程和试课理念和试课设计亲自深度点评。十六位学员各显能手,使出了十八般技艺,表现出了极高的专业能力和学习热情,按照各自的分配顺序,一一试课展示,惊艳全场。
试课中,学员们各自选择不同的主题,紧扣教育热点问题,进行了12分钟的模拟试课。他们用巧妙精美的课件设计、丰富的表现技法为大家呈现了难得的一次主题班会视听盛宴。他们的每节课都有着清晰的思路,娴熟的语言表达,并在教学情境的创设和主题深化上独具匠心,取得了两位评委的肯定和好评。同时,两位导师在每位老师试课结束后,细致又中肯地对每个试课老师,提出了各自的意见和建议,句句真知灼见、一针见血。
通过本次试课活动,不光试课老师得到了一次极好的磨炼机会,提升了他们的专业素养和技能,而且我们所有听课学员也在活动中共同成长,明白了班主任在学校德育工作中的重要作用。作为德育人,我们将不断继续加强和提高班主任的专业素养和工作能力,提高主题班会课设计技能和水平,创新德育形式,切实增强班会课的育人功能和实效性。
以活动为抓手,融教育于生活
7月17日上午,有幸聆听了温州市名班主任季炜梅老师带来的《把教育装进日子里》的主题讲座。在现场,她提问老师“班主任是什么?”她说:“班主任是超级演说家、名侦探柯南、24小时的人工客服、知心姐姐、噪音消除器、教室外的容嬷嬷、校园生活的导演。”新时代的班主任应做到“看得透、想得通、搞得定、有价值”,让人醍醐灌顶。
教育应如何融入生活?她主要是从班级活动着手,告诉我们活动的设计应考虑活动能给学生带来什么,这才是活动真正的目的。活动要有理念,有价值,有体验,有走心。她通过自己在带班过程中所设置的一些活动,如运动会、班级值日工作等等,让老师们深刻体会活动设计应与成长价值相联系。同时也让人感受到学生眼中那个和蔼可亲又威信、富有活力又专业的季老师所拥有的教育智慧和教育能量。
有什么样的班主任,就有什么样的班级生活,就会培育什么样的孩子,愿所有班主任能把教育装进日子里,因为这样的每一天、每一段故事,都有温度、有意义、有价值。
“砥砺深耕行致远,笃行不怠领芳华”,这三天两夜的学习和培训为每位老师注入了新的活力和动力。不忘初心、砥砺前行,期待老师们通过不断的学习与反思、追求与创新、探索与实践,做一名有情怀、有温度、有智慧的时代德育工作者。(曾蓉蓉、朱林平、施秀媚、张旭丹)