2024年7月19日至29日，为期11天半的温州市高中数学90学分线上线下暑期培训，是一次珍贵的自我提升和充电的机会。本次培训内容丰富多彩，涵盖了专家讲座，学员说题试讲，实践基地参观以及新教材教学论坛等。培训的形式同样多种多样，包括案例分享，互动交流和激情演讲。

专家引领，思想振荡

黄权清老师对于GGB和几何画板的使用做了详细的使用说明，这两个软件在数学课堂中发挥重要作用，几何画板能够解决一些平面几何问题，GGB不仅可以处理平面问题而且可以处理立体问题。合理使用这两个软件能够直观地将复杂的几何问题直观化，帮助学生培养几何直观素养。

王思俭老师通过剖析2024年新高考题，告诉学员们高考复习的策略：强调通性通法，淡化解题技巧，注重书本练习题。不仅如此，王老师通过几道高考题，教授学员们如何去改编书本习题，达到强化巩固的作用。有时候学生的思维会碰撞出许多巧妙的解题方法，学员们要让学生多去思考，去发现，去表达。

徐登群老师教授学员们如何选题、命题、研题。选题的途径有同步资料，成套资料，学科网等，命题必须植根于教材，徐老师以温州模拟考的几道题出发，分享如何从教材的题目里不断深挖，找到可以命题的点，有时可以通过技术软件快速得到结论，再结合学生的思维，编出适当的题目，这也要求教师不断深化自己的学科知识水平，不断钻研探索。

陈巴尔老师也与学员们分享高中数学如何命题，主要从数列、圆、函数、概率这四个角度进行分析，陈老师从高等数学的视角，分析初等数学，站在更高的角度再回顾，发现许多命题的规律，这也启示学员们要不断提升自我素质，拓宽知识面，夯实自身能力。

吴银生老师以自身工作经历分析学校教研工作的展开，不管做什么，“真实”是第一要义，是成功的必然要求，不仅如此，整个教研组的团结很重要，每一个老师对于整个教研组的奉献是成就整个组的关键，对于校本作业的任务分配和审核都安排得井井有条，题目选择的合理性均有考究，能够让学生在适合的时间做适合的题目，对于学生的表扬也不吝啬，精神的鼓励有时比物质的鼓励更让人振奋，持久性更强。这些都是值得学员们学习的！

同行交流，教学相长

在老师们的说题中，高考题的解法多种多样，题目的来龙去脉被分析得十分透彻。叶老师通过几何画板直观分析，进一步让学生明确几何和代数之间紧密的联系，让人眼前一亮。邵老师和洪老师从学生角度出发，详细分析高考试题，讲解由浅入深，对于一些通性通法的总结都有所提及，能够让学生从这一道题出发学会做一类题。

老师们的三堂试讲也让人收获颇丰，严密的逻辑思维，娴熟的教学能力从三位老师身上体现得淋漓尽致。陈平老师从大单元，大概念下分析，告诉学员们如何引入新课，比如平面向量基本定理，可以从向量共线引入，进行二维探索；还有对于二面角平面角构造的合理性分析可以从与棱的关系，也可以从截面等分析。

学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景，在未来的教育教学中，学员们将不断探索，提升自身科学文化素养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。（乐清市大荆中学  陈丽珠  温州市教师教育院  朱彤）