近日，温州市教师教育院副院长谢作俊到瓯海区教育研究院进行校本研修专项调研，温州市教师教育院综合研究室（校本研修中心）副主任黄惋莉、校本研修工作指导师郑明义、县（市、区）校本研修负责人单芬芬、市直属学校校本研修负责人陈舒宇陪同调研。瓯海区教育局党委委员、瓯海区教育研究院院长陈加仓，区教育研究院副书记董爱敏，教科室、文宣室相关人员、学校代表参与本次活动。

陈加仓院长以《双线四领五环：构建瓯海校本研修新样态》为题，从“调研先行，基于实证的范式构建；双线并趋，合力以赴的研修打造；四方领潮，多方助力的校本实施；五环兼顾，全部过程的闭环管理；激发内驱，持续发展的内涵提升”五个方面对区域校本研修特色做法进行介绍并提出了区域实施中存在的困惑。卢万华主任和瓯海区外国语学校赵沛龙副校长介绍了校本研修成果展示的框架构想，与会人员交流讨论。单芬芬老师对瓯海的研训员蹲点指导校本研修、名师引领校本研修、随机团队赛课非常赞赏，指导校本研修要基于本位思考，并给出具体实施建议。郑明义老师提出校本研修要基于教师真实需求，重点围绕“实施过程中的问题解决”展开。董爱敏副书记结合未来教育和数据赋能对校本研修成果展示提出建议。

谢作俊副院长作反馈总结。他基于校本研修的背景意义，对瓯海区域做法给予高度肯定，指出瓯海区校本研修是源于扎实的调研、基于真实的问题、成于踏实的行动，在问题清晰梳理的基础上出台3个针对性文件制度，并通过行政卷入、研训员蹲点、校本研修全员大比拼等特色项目立体式推进活动有效开展，瓯海样本值得全市推广。

接下来，温州市将继续高品质推进校本研修工作，为打造区域高素质专业化教师队伍，促进学校可持续发展助力。