为进一步深化幼儿园课程改革，加强温州园长队伍建设，促进园长专业化发展，赋能温州教育高地建设，打响“好学温州”品牌，日前，温州市第二期瓯越名园长“领航计划”研修班和乡村优秀园长“远航计划”研修班，在温州市教师教育院的组织下，赴成都开展了为期六天的学习之旅。

开班仪式

12月3日上午，温州市教师教育院副院长林婷作开班讲话。她对老师们提出了三点希望：一是厚植情怀，加持专业。作为全市优秀园长的代表，要积极践行教育家精神，重新定位自己的角色，始终保持认真严谨的态度投入此次研修活动，真正丰满自身的专业，重塑自身的理念；二是勤学笃行，求是创新。在研修的过程中要善于思考，多向专家请教，多向同伴学习，带着研究思维做好每一天、每一次研修活动的总结并与大家进行分享，并能够用创新思维迁移本次研修活动中的经验，真正做到学有所思、学有所获；三是珍惜机会，懂得感恩。“领航计划”与“远航计划”的顺利实施，离不开社会人士对教育事业的重视与厚爱，每一位参加培训的园长都要怀着一颗感恩的心，珍惜每一次研修的机会，赋能自己高质量办学，为社会做出更大的贡献。温州大学学前教育系教授李晓燕对学员们提出了2.0版的学习要求并介绍了培训安排，希望学员们带着全面的、整体的格局进入学习状态。开班仪式由温州市教师教育院学前教育师训员胡丽丽主持。

名园参访

活动第一天，全体学员走进四川省直属机关玉泉幼儿园，了解“马背上的幼儿园”的红色历史、园所管理、教师队伍建设等情况。现场，学员们通过观摩幼儿园特色混龄早操、大班体育活动、三个年级段主题课程分享，以及幼儿园党支部书记、袁园园长的《幼儿园“爱运动爱生活”园本课程的实践》专题分享，深度探访了玉泉幼儿园潜心儿童健康领域的课程研究成果，与幼儿园科学、持续高质量发展的成功经验。

12月4日，学员们走进四川师范大学实验幼儿园开展研修学习，活动依次观摩了小中大班主题早操、分组参观园所环境、聆听一线教师对课程开展的详细介绍，科研室主任徐英老师作《幼儿园自然体验课程创设》专题分享、苟梦琪老师作《蓉宝变脸》案例分析，为学员们展示了幼儿园如何借助课题研究作为抓手，结合本土文化与幼儿园课程，逐步形成园所特色的课程文化。

12月5日，学员们来到成都市第四幼儿园开展学习活动，观摩了丛林欢乐园、大山坡运动场、创意坊、生命场馆等园所环境，并聆听了四幼课程总监李曼老师的《童真课程建设的理念与行动》专题分享，从课程的理论源头、课程理念、活动实施三个方面，诠释了童真课程实习场的建构经验。李雪老师通过《遇见古蜀文明》的案例分享，呈现了功能室活动与三星堆、金沙文化的奇妙融合，为学员们打开了从艺术表达到文化体验的新思路。

12月6日，学员们走进本次成都之行的最后一站——成都市机关第三幼儿园开展学习，跟随“聪慧大使带你游机三”，学员们沉浸式感受了幼儿园的教育环境和文化氛围，王潇潇老师借助陈心乐老师的小班美术活动《石头舞会》为案例，作《幼儿园美术教学过程中信息技术的融合运用》专题分享，通过互动式教研让在场学员深度体验了AI共建在教学中的应用。朱燕、严婷婷两位副园长分别作《论“三朵花”的养成之艺》《集团化背景下幼儿园后备人才培养的聪慧实践》专题分享，解读了机关三幼在课程创生、队伍淬炼、家园协同、人才培养等方面的管理智慧，引发了学员对幼儿园现代化管理模式的新思考。

专家引领

12月3日，成都大学、成都市陶行知研究会学前教育专业理事会理事长黄曦教授作专题讲座《师幼互动：往来有“度”，支持幼儿真正发展》。通过生动的案例，让学员们身临其境地理解“友善和界限并存”的师幼互动，阐述了师幼互动的含义和关系模式，呈现了有“温度、适度、梯度”理想的师幼互动关系。

12月4日，四川师范大学彭俊英教授主讲《从关注学科到关注儿童——幼儿园主题活动设计变革》专题讲座，鼓励教师将所学融入日常，构建基于幼儿发展的园本课程，优化实施方案，促进幼儿全面和谐发展。旨在优化幼儿园课程建设，提升教师主题活动设计能力。

12月5日，教育部学前教育保教指导专委会委员、四川师范大学教授鄢超云作《在游戏中培养儿童的学习品质》专题分享，强调教育工作者要重视游戏在幼儿教育中的作用，提供丰富多样且有挑战性的游戏活动，并善于观察引导，发现幼儿闪光点，及时鼓励支持，帮助他们培养良好学习品质，让幼儿快乐成长、迎接未来。

研讨复盘

12月7日上午，在温州大学李晓燕教授的组织下，学员们分成4大组围绕环境布置、户外设施、特色课程、文化认同、项目化学习以及个性化教育等多个维度，对一周的观摩学习展开全面复盘和研讨。在研讨中，各小组深入交流，剖析所见所闻，共享心得感悟，通过思想碰撞总结经验与可借鉴之处，为今后的教学与管理工作汲取智慧，力求将所学转化为实际行动，提升教育质量与水平。胡丽丽老师在总结时说：每一次学习都是一场学以致用的修行。关注儿童整体性和个性化发展，结合教师职业发展和自身的价值体现，成立名师，骨干，后勤教研组，以及幼儿园主题与日常活动、课程与传统文化、经验建构与意义追寻的相互融合，都给我们留下极多思考。希望学员们珍惜每一次的培训机会，端正学习态度，学有所思，学有所成，学有所获。

采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。为期六天的学习，不仅为学员们搭建了一个深度访问、共学互鉴的平台，而且帮助学员们打开眼界，在聆听和思考中收获经验与灵感。下一阶段，瓯越名园长“领航计划”和乡村优秀园长“远航计划”研修班将通过头脑大风暴回溯式研修，延续本次成都之行的深度内化，不断为温州市园长队伍建设的成长与发展赋能，让温州学前持续焕发新活力。（瑞安市陶山镇荆谷幼儿园 金蕴鑫  温州市教师教育院 胡丽丽）