日前，浙江省初中数学“三板技术”提高课堂教学效率培训班在温州市教师教育院洞头分院顺利举行。本次培训聚焦几何画板、网络画板、希沃白板等现代化教学工具的应用，旨在提升教师信息化教学能力，推动数学课堂效率与质量的全面提升。来自全省各地的初中数学教师积极参与，通过四天的理论学习、技术实操和课堂案例研讨，深入探索信息技术与数学教学的创新融合模式。

在开班仪式上，项目负责人吴春老师详细阐述了本次培训的设计理念和课程安排。她特别强调，在信息化教学快速发展的今天，教师需要掌握先进的教学工具，但更要牢记“以学生为中心”的教育本质。吴老师指出，几何画板的动态演示功能可以让抽象的几何概念变得直观，希沃白板的互动性能够激发学生的学习兴趣，而网络画板的云端协作则能拓展课堂的边界。她希望通过这次培训，帮助教师在技术辅助下打造更高效、更生动的数学课堂。

11日下午的培训由永嘉实验中学的朱启国老师拉开序幕。他通过现场演示，向学员们展示了几何画板在几何教学中的强大功能。从等腰三角形、直角三角形等特殊三角形的多种绘制方法，到图形的旋转、对称、平移等变换操作，再到迭代功能在分形几何中的应用，朱老师的讲解既系统又深入。学员们一边认真记录，一边在电脑上同步操作，不时发出赞叹声。许多老师表示，以前虽然用过几何画板，但没想到还有这么多实用的高级功能，这次培训真是打开了新世界的大门。  

12日上午，来自梧田一中的陈伯勋老师将大家的注意力引向代数领域。他详细讲解了如何在几何画板中建立坐标系、调整参数，并演示了各类函数图像的绘制技巧。特别是对于含参函数的动态演示，以及复杂分段函数的绘制方法，陈老师都进行了细致的指导。学员们跟随讲解一步步操作，当看到自己成功绘制出动态变化的函数图像时，脸上都露出了兴奋的笑容。虽然内容较为高深，不少老师直呼“烧脑”，但大家的学习热情丝毫未减，课间休息时还围着陈老师请教问题。  

12日下午和13日上午，桐乡三中的吴冠男老师带来了题为《数智时代下的教师素养提升》的专题讲座。他从当前教育信息化的发展趋势切入，深入分析了人工智能技术对传统教学模式的冲击和机遇。吴老师提出，在AI技术快速发展的今天，教师必须具备“数智能力”，即数字化工具应用能力和智能化教学创新能力。“未来教育中，真正具有竞争力的不是拒绝技术的人，而是善于利用技术的人。”他特别强调，随着AI学伴等智能教育产品的发展，教师的角色将更多转向引导者和启发者。这一观点引发了在场教师的深入思考和热烈讨论。除了理念上的引领，吴老师还手把手地带大家操作网络几何画板。  

13日下午，来自温州湾学校的陈小伍老师凭借20多年使用数学软件的经验，为学员们带来了一场希沃白板的深度体验课。他不仅展示了白板的基础操作，还分享了许多实用的教学技巧和课堂互动设计。比如如何利用蒙层功能制造课堂悬念，如何通过课堂活动模板设计小组竞赛，以及如何用手机联动实现课堂即时反馈等。学员们纷纷感叹，原来希沃白板除了做课件，还能实现这么多互动功能，这对提高学生的课堂参与度大有帮助。

13日晚上的培训同样精彩，温州实验二中的李怡老师带领大家探索了GGB（GeoGebra）软件的使用。这款集几何、代数、统计等功能于一体的动态数学软件，让学员们眼前一亮。李老师从基础绘图开始，逐步深入到函数图像、3D图形等高级应用，还分享了自己在教学中使用GGB的成功案例。许多老师表示，这款免费软件功能强大且操作简便，特别适合中学数学教学，回去一定要好好研究。  

14日上午的示范课将培训推向高潮。陈小伍老师和李怡老师联袂展示了融合多种信息技术的数学课。他们巧妙地将几何画板的动态演示、希沃白板的互动功能和GGB的探究工具结合在一起，打造了以《函数复习》《等腰三角形》为载体的生动高效的数学课堂。课后，学员们踊跃提问，对课堂中使用到的各种功能表现出极大兴趣。不少老师表示，这样的示范课让他们看到了信息技术与数学教学深度融合的可能性，回去后一定要在自己的课堂上尝试应用。

在培训总结环节，吴春老师再次强调了技术应用的适切性原则。她提醒各位老师，无论技术如何发展，课堂教学的第一位永远是学生，软件只是辅助工具。教师要根据教学内容和学生特点，合理选择技术手段，避免为了用技术而用技术。参训教师普遍反映，这次培训既有理论高度，又有实践指导，不仅学会了新技术，更重要的是转变了教学理念。他们表示，将把培训所学应用到实际教学中，让技术真正服务于学生的数学学习，为提升课堂教学质量注入新动力。  

此次培训的成功举办，为数学老师信息化教学能力提升提供了重要平台，也为推进数学课堂教学改革探索了新路径。在信息技术与教育教学深度融合的大背景下，这样的专业培训必将助力更多教师成长为数字化时代的教学能手，最终惠及广大学生的数学学习。（温州市教师教育院 吴春）