为大力弘扬践行教育家精神，持续提升浙江省农村学校教师专业素质，推进基础教育优质均衡发展，全面助力高质量发展建设共同富裕示范区。日前，由浙江省教育厅主办，浙江师范大学中小学教师培训中心、洞头区教育发展研究院承办的2025年浙江省教育厅“百人千场”专家名师送教下乡活动如期举行。

本次活动安排三个专场，活动包括课堂教学展示、说课评课、专题讲座三个环节，聚焦学科核心素养，为洞头区小学科学、初中语文、初中英语专业素养的提升拓宽道路，指明方向。

小学科学专场

洞头区瓯江口实验学校林晓斌校长的开场致辞点亮小学科学会场。

洞头区瓯江口实验学校市教坛新秀林文君老师执教《电路中的开关》，与学生开启“问题驱动式”探究。课堂从家庭实验室的“小烦恼”破题——纸电路持续发亮怎么办？学生在拆解开关、观察构造，发现导体与绝缘体的“通断密码”中悄然生长科学思维。

杭州市滨和小学、省春蚕奖获得者余化龙老师带领学生化身“动物建筑师”，共同探讨《动物的家》。从燕巢枝条的韧性测试，到用吸管、棉线搭建“迷你鸟窝”；从分析蚂蚁地宫的通风系统，到对比人类智能家居的恒温设计，课堂在自然智慧与科技文明间架起桥梁。

杭州市蒋筑英学校、省教坛新秀陈滔老师执教《船的历史》，与学生共同开展“创新的项目学习实践”。当水果黄瓜变身独木舟，学生在载重实验中解码船舶演化史。当现代蔬果邂逅古老船艺，孩子们在“做中学”重走人类造船智慧之路，亲历从独木舟到现代船舶的文明跃迁。

说课评课环节掀起“头脑风暴”。林文君反思“真实问题链设计”：从生活情境导入，让知识自然生长。余化龙分享“跨学科融合秘诀”：科学探究中渗透工程思维与美学感知。陈滔解读“项目化学习内核”：用创新材料点燃高阶思维。

杭州市彩虹城小学、特级教师姜向阳老师以“三镜理论”精辟点评：用放大镜捕捉学生思维火花，用显微镜诊断教学设计，用望远镜展望素养培育，为课堂优化指明方向，多维评课擦亮教学底色。

特级教师姜向阳老师的专题讲座《素养发展导向的科学探究活动创新设计》，引发在场教师深度共鸣。姜老师以《热在水中的传递》等课例为例，层层剖析让科学思维真实发生的四大关键要素，强调探究与实践不仅是科学学习的核心方式，更是培育学生思维能力的重要路径——科学思维必须扎根于真实活动场景。

初中语文专场

洞头元觉状元实验学校庄永育校长的发言拉开初中语文专场帷幕。

洞头区元觉状元实验学校区教坛新秀卢娉老师以《白鹅》为引，带领学生走进质朴而生动的文字世界。卢老师巧设绘制《白鹅》插画的情境，从插画1.0到3.0的不断迭代中推进课堂学习活动，师生共同在白鹅形象中探寻有关生命、自然、和平的思考，将思辨之桨由物象荡进生命。

温州市实验中学、正高级教师吴怡超执教《登勃朗峰》。吴老师基于学生学情，忠于文本文字，聚焦学生问题，引导学生进行“质疑追问的阅读”，让学生积极地与文本建立反应。在生长的课堂里，学生对自然与人生的辩证思考正在萌发。

杭州市文海中学、正高级教师张占营的《卖油翁》将文言文的“技”与“道”娓娓道来，让学生在诵读中感悟“熟能生巧”的哲理。张老师以读为始，以思为终，引领学生在由浅入深的探讨中辨析形象、改变认知。在多维的课堂里，学生在多角度的思考碰撞中，增强思维能力、文化自信、审美想象力。

课后，三位执教老师以说课形式分享了教学设计背后的思考。卢娉老师认为思辨性阅读教学要“源于学生，归于思辨”；吴怡超老师提出“文本解读需兼顾文学性与思辨性”；张占营老师则在时代转化中坚守文言教学理念，以字为基，以读为媒，发展学生思维。他们的理念交锋，为在场教师提供了丰富的教学启示。

浙江省特级教师阙银杏的专题讲座《文学思辨：在阅读中思考人生与世界》系统梳理了温州语文思辨阅读的实践探索历程，从文学作品思辨阅读的维度切入，以课标为纲，结合经典教学案例，生动诠释了如何引领学生实现从文本“感知”到“思辨”的思维跃升。她指出：“真正的深度阅读，是感性与理性的动态平衡。”

初中英语专场

洞头区灵昆中学副校长刘建广为初中英语专场致辞。

温州市瓯海区外国语学校、省教坛新秀庄蓉蓉老师的《Tips for Task-based Reading》课以“4选1提问法”为核心，运用“underline,match,check”等阅读策略，巧妙设计任务活动，引导学生突破阅读障碍，高效完成任务型阅读，使学生在自主学习和在实践中掌握多项任务阅读答题策略。

浙江师范大学婺州外国语学校、市教坛新秀汪莉老师的《中考专项技能：语法填空》聚焦中考备考，以学生熟知的瓯剧引入，为学生开展以中国传统文化为主题的语法填空专题复习指导。她结合中考要求，由易到难、循序渐进地分析该考题的题型特点，并用恰当的解题技巧，通过实例演练加深了学生对语法知识的理解和应用能力，为学生梳理解题策略，助力精准提分。

永康市教师进修学校附属初中、省教改之星钱艳鸣老师的《以读促写：Delicious memories》课堂别具匠心。通过深入的文本分析、写作素材的积累与借物抒情的描述方式，激活学生的写作灵感，帮助学生将阅读内容转化为写作素材，培养了学生的综合语言运用能力。 

课后，三位名师围绕教学设计理念展开说课，与在场教师深入探讨“如何实现课堂高效性与学生主体性的平衡”，现场交流气氛热烈。

丽水市实验学校、省特级教师吕秋萍老师作《“教学评一体化”视域下的中考复习策略》专题讲座。她依据新课标，结合中考命题趋势，分别从九年级中考复习方案的制定到具体课例设计等不同角度，系统解析了“教、学、评”三位一体的实践框架，强调以评价驱动教学改进，为参训教师提供了可操作的复习方案。

本次浙江省教育厅“百人千场”专家名师送教下乡活动，为洞头区教师搭建了与名师对话的平台，促进了教师业务素养的提升。期待每一场山海奔赴，都能让星星之火在孩子的眼里长久跃动。洞头教育人将以此次送教为舟，向着教育共富的彼岸破浪前行，谱写洞头教育新篇章！（洞头区教育发展研究院供稿）