2025年5月13日至14日，由温州市教师教育院组织的初中语文学科指导师“孵化研修”项目第2次集训在温州市第八中学举行。活动邀请了上海市静安区教育学院特级教师、正高级教师冯渊老师，参加活动的研修班学员是来自各县（市、区）的研训员以及特级教师、市名师等。通过教学观摩、专家讲座与评课交流，大家共研新课标背景下语文教学改革方向，推动核心素养落地生根。  

教学观摩：课堂实践展新思

四节观摩课聚焦不同课型，呈现教学设计的多元创新。温州八中郑慧倩老师的写作课《怎样选材》以“时空变化”为切入点，引导学生从校门古树、街角奶茶店等日常场景中挖掘素材，赋予平凡事物以文字生命力。

泰顺县研训员胡素欣老师执教《紫藤萝瀑布》，以“流动”为线索，通过具体的活动任务，让学生在文本中进行语言品读与情感体悟，带领学生探索散文“托物言志”的深层意蕴。

苍南金乡二中的林伟丽老师借《石壕吏》的“苦”字立骨，从多角度出发，通过小组合作与诗文互文，感悟杜甫诗歌的众生之苦与圣人之心。课后，林老师还布置了相应的阅读任务，让学生更深入地了解杜甫。

温州八中陈发捧老师的说明文复习课则借助“黄金圈”思维工具，帮助学生突破对说明顺序单一化认知的桎梏。四堂课以生为本，以思为核，生动诠释了新课标倡导的“素养导向”课堂样态。

评课交流：思维碰撞促提升

各教研员对观摩课展开深度点评，见仁见智，既肯定课堂的创新性与实效性，也针对教学细节提出优化建议。现场教师纷纷表示，此次活动为新课标背景下的教学实践提供了新思路，尤其在跨学科融合、思辨能力培养、实践活动设计等领域收获颇丰。

专家引领：理论实践共赋能

讲座环节，温州市实验中学魏金德老师分享了自己连续三年躬耕“语文实践活动”的教学经验，秉承着“三真原则”——即真实情境、真实问题、真实成果，迭代更新，不断打磨实践活动课的学科性、科学性、有效性，从而让语文学习“从课本走向生活”。

龙湾区教师发展中心的李新平老师以《初中语文“跨学科学习”的思考》为题开展讲座，聚焦新课标要求，深入解读初中语文跨学科学习的核心内涵。李老师指出，跨学科学习需打破学科壁垒，以语文核心素养为锚点，整合多领域知识与方法。

上海市静安区教育学院的冯渊老师围绕《文本解读路径与案例》《如何辩证说理》两个专题，为教师专业能力提升提供了精准指导。冯老师从文献筛选的逻辑切入，结合经典文学作品与实用文体案例，解析了“知人论世”“文本细读”“层递分析”等解读策略，强调文本解读需兼顾宏观背景与微观细节。在“辩证说理”板块，他通过分析议论文写作误区，提出“逻辑链建构”“矛盾点挖掘”“多元视角整合”等方法，助力教师引导学生提升思辨能力，夯实写作基本功。

结语

本次研训活动以课堂实践为镜、以专家引领为舵，为语文教学创新注入源头活水。未来，学校将继续深化教研共同体建设，搭建多元交流平台，推动教师从“经验型”向“研究型”转变，助力学生在语文学习中实现能力提升与生命成长的双向奔赴。（温州市第八中学 胡梦梦 叶颖 郑慧倩  温州市教师教育院 陈秋莲）