日前，温州市鹿城区教育研究院全体研训员及部分中小学书记、校长齐聚上海，参加2025年温州市鹿城区“未来教育”教师培训者培训高级研修班。此次研修以“新理念 新技术赋能教师研修”为主题，旨在全面提升参训人员的专业素养，为鹿城教育高质量发展注入新动力。

开班仪式：开启研修新征程

鹿城区教育发展服务中心主任潘智敏、温州市鹿城区教育研究院书记李烨、院长陈慧诚出席开班仪式，开班仪式由李烨主持。

鹿城区教育发展服务中心主任潘智敏发表重要讲话。他强调“未来教育”是培养创新人才、推动教育高质量发展的关键，作为鹿城教育的“关键少数”，他勉励研训员和校长们要把握研修机遇，提升专业素养、管理水平和创新能力。他从“时代之问”“研修之要”“行动之基”三个维度对学员提出三点要求：一是把握时代方位，以战略眼光锚定教育变革坐标系；二是聚焦研修重点，以研管同频激活创新动能；三是强化责任担当，以成果导向夯实发展根基。

培训项目负责人牛士元详细解读了研修目标和计划，课程安排和注意事项。

主题讲座：前沿理念引领教育变革

华东师范大学教育学部教授、博士生导师裴新宁带来题为《多样态学习赋能科学教育高质量发展》的讲座。她强调，智能时代重塑了学习方式与科学教育体系，倡导突破传统课堂局限，借助现代技术构建多元学习场景，构建社会大课堂。未来科学教育需立足真实性学习，构建深度连贯的课程体系。

上海市浦东新区教育发展研究院张广录作题为《数智技术赋能课堂变革》的专题讲座。他紧扣时代脉搏，点明人工智能融入教育是必答题，教育数字化转型势在必行，唯有主动顺应趋势，方能推动教育现代化与高质量发展。

上海市特级校长、教育学博士程红兵作题为《创建面向未来的高品质课程教学》的讲座。他探讨教育发展的新形势，深入浅出地阐述高品质课程教学的核心要义。他倡导打破常规，开展创意课程，平衡常识与反常识性思维，聚焦培养学生六大核心能力，重构教育评价体系。

上海科技馆馆长倪闽景带来题为《人工智能时代的科学教育》的讲座，他提出系列关于科学教育的深刻判断，认为学习本质是塑造大脑神经元的连接，同时也是构建人与人的连接。他强调科学教育应普惠全体、培育多元思维，实现系统性转向。

华东师范大学基础教育改革与发展研究所教育局长专业发展研究中心主任、上海市崇明区教育学院科研室主任方华带来题为《国家级教育教学成果奖思考》的专题讲座。方主任深度解析国家级教学成果奖的凝练策略与申报要点，从价值定位、差异分析到“实践-研究-应用-推广”全链条培育路径，为学员提供涵盖成果转化、创新协同及申报实操的全程指导。

实地考察：汲取经验，拓宽教育视野

研修期间，学员们实地参访静教院附校和浦东新区教育发展研究院。在静教院附校，学员们参观校园，充分感受学校的文化氛围，重点考察了《深度整合式教学：国家综合课程统整实施新样态》的实践成果。深入学习了该校在课程整合、师资培养、教改创新等方面的典型经验。

在浦东新区教育发展研究院，学员们全面了解其在德研工作体系、教育教学研究、教师队伍建设、创新教研机制等多方面的专业功能和运作模式。研究院在教育数字化转型方面的成果展示，为学员们提供了可借鉴的实践范例，拓宽了学员们的教育视野。

企业参访：探索科技前沿，助力教育创新

学员们走进高科技企业。在参观腾讯总部的过程中，学员们参观了人工智能展厅，与企业专家进行交流座谈，深入了解了人工智能等前沿科技在教育领域的应用趋势。此次参访让学员们感受到科技对教育创新的巨大潜力，为今后将科技成果引入教育教学提供了灵感。

本次研修活动通过系统的课程设计、丰富的实践考察和深入的交流研讨，有效提升了学员们的教育理论素养力、数字化教研力、课题研究力和教师发展引领力。相信学员们会将此次研修所学转化为实际行动，为鹿城教育的高质量发展注入源源不断的动力，共筑鹿城教育的美好未来。（鹿城区教育研究院）