四月的春天摇曳多姿，绿意盎然。为落实新课标新课程新理念，有效提高乡村小学语文教学质量，2025年4月29日，温州市小学语文“绿色耕耘”送培洞头暨市政协“优教共同体”活动在洞头区灵南小学举行。洞头区小学语文200多位教师通过线上线下联动参会学习，共同探索主题为“建构学生语言经验”的有效路径。

开幕式由洞头区教育发展研究院小学语文研训员余娟娟老师主持，灵南小学校长范晓敏、洞头区教育发展研究院副院长吴蓉辉和温州市教师教育院义教科科长何必钻分别致辞，共同阐释了此次活动深远的意义。

早上是三节观摩课。洞头区灵南小学陈秀秀老师执教二年级下册《蜘蛛开店》，她带领201班的孩子借助示意图建构语言，讲好故事，并结合表情包体会蜘蛛开店的心情，把故事讲清楚、讲生动、讲完整。温州大学附属第一实验小学王思倩老师执教五年级下册《手指》，王老师带领501班的孩子先比一比谁最强，完成“五指的能力排行”，再出示“颜值排行榜”与之对比，引导学生观察发现写法里的幽默密码，并基于此经验的语言建构当堂练笔。温州外国语小学方丽霞老师带着502班的孩子领略了《牧场之国》的初印像，方老师聚焦描写“草”的语句，采用对比朗读、大胆联想等方法，品析建构富有新鲜感的语言。省特级教师何必钻老师在随后的点评中，肯定了三节课的亮点，突出了“如何丰富语言经验”的主题。他指出要基于学生的原有经验，学习、运用文本经验，进阶学生的语言经验，这一观点令老师们深受启发。

下午是一节观摩课和一个专题讲座。文成县实验小学刘越秀老师带领502班孩子学习《杨氏之子》，刘老师紧扣“从哪些地方可以看出杨氏之子甚聪慧？”这一关键问题，引导学生品析人物形象。温州市实验小学张坚鸥老师作专题讲座《基于“课后小练笔”，建构语言运用经验》，从缺失性的语言经验、进阶式的语言经验、规律式的语言经验、陌生化的语言经验、情境中的语言经验这五个方面展开，系统阐述了提升学生语言运用能力的有效策略。活动最后，何必钻老师作总结发言，他再次聚焦主题，引领老师们深入思考“怎样更有效地帮助学生建构语言”，并勉励教师们要将学习成果转化为教学实践。

本次活动带领老师们重新思考了建构学生语言经验的重要性，认识到提高学生语言素养是语文教学之本，要通过语言能力带动思维、审美和文化能力的发展，相信与会老师们在这一理念的洗礼下，必能在课堂的绿色耕耘中，收获金色的希望，让语文教学生机勃勃、春光无限。（洞头区灵南小学 陈跃乐  温州市教师教育院  何必钻）