为全面提升新教师的教学能力，加强师资队伍建设，促进教育教学质量的提高，苍南县教师发展中心于近期举办了“2024年入职新教师和跟岗导师同台展示教学技能”系列活动，历时一个月，共分28组。此次活动不仅为新教师提供了一个展示自我、锻炼成长的平台，也为新老教师之间搭建了交流学习的桥梁。

多维展示：教学技能的全景呈现

本次活动覆盖全县中小学、幼儿园及中职学校，语文、数学、英语、物理、艺术、体育、信息技术等多学科教师踊跃参与。新教师与导师以“共研、共展、共成长”为理念，通过公开课、专题讲座、观点分享等形式，全方位展示教学基本功与教育创新理念。

在公开课展示中，75位教师聚焦核心素养培育，呈现了各具特色的课堂生态。新教师们深入钻研教材，精心设计教学环节，巧妙运用多媒体，创设生动有趣的教学情境，充分激发学生的学习兴趣和积极性，引导学生主动思考、合作探究，注重培养学生的创新思维和实践能力，让学生在轻松愉悦的氛围中学习知识、提升能力。导师们凭借丰富的教学经验、深厚的学科底蕴和精湛的教学技艺，向新教师们展示了如何在课堂教学中精准把握教学目标、巧妙设计教学活动、有效引导学生学习，以及如何运用多样化的教学方法和策略提升课堂教学效果。导师们的示范课不仅具有很强的示范性和指导性，也为新教师们树立了学习的榜样。

在专题讲座展示中，23位导师献上了一场场兼具理论深度与实践温度的知识盛宴。讲座既涵盖语文、数学、英语等基础学科的教学策略，也覆盖美术、体育、信息技术等综合领域的创新实践，更延伸至职业教育的产教融合、学前教育的儿童发展等专业议题。导师们立足学科特点，以深厚的专业积淀和独特的教育视角，为新教师的专业成长提供了多元启示。

在观点分享环节，36位教师围绕教学实践中的具体议题展开深度思辨，以多元视角呈现教学智慧的“微创新”与“深思考”。新教师们结合前沿教育理念，聚焦学科难点问题提出创新性解决方案，导师们则从教学规律出发，提炼可推广的实践经验，形成“理论探索—实践验证—经验升华”的思辨链条。此环节真正实现了“一人分享，全员受益”的辐射效应，让每一个教学智慧的“火花”，都成为照亮更多教师成长之路的“星火”。

价值引领：师徒结对的协同生长

在本次活动中，新教师与导师通过师徒结对机制协同生长。导师凭借深厚教学积淀，在专题讲座与示范课中传递教学逻辑与课堂把控经验，为新教师提供可借鉴的教学范式；而新教师则以创新视角、情境化设计等新思路，为传统教学注入活力。

不论是同课异构，还是不同学段的衔接策略，通过“课—说—评—训”闭环模式，为教师搭建了实践与理论结合的交流平台。在备课、磨课过程中，导师给予了新教师充分指导，实现“经验传承”与“创新突破”的双向赋能，形成了良性互动。这不仅提升了新教师课堂教学目标达成度，更推动导师团队更新教学理念，共同为苍南县教师队伍建设注入可持续发展动能。

展望未来：构建教师发展新生态

随着活动的圆满结束，苍南县教师发展中心将以此为契机，进一步完善“新教师入职培训—师徒结对—教学展示—专业研修”的闭环培养体系。

此次活动的成功举办，不仅是一次教学技能的展示，更是一次教育理念的碰撞与升华。展望未来，苍南县将继续聚焦教师专业发展，创新培养机制，搭建更多元的成长平台，激励广大教师以更饱满的热情、更精湛的技艺投身教育事业，为温州教育现代化建设贡献苍南力量。（苍南县教师发展中心）